Apostilas sobre Fantoches

Um dos recursos que mais chama a atenção dos pequeninos são os fantoches, mas muitos professores não sabem como utilizar essa ferramenta para o ensino. Por isso achei importante postar essas apostilas para vc professora de crianças. Leia e aprenda alguma das técnicas de manipulação e utilização de Fantoches.

APOSTILAS:

• A Arte de fazer Fantoches.
• Teatro de fantoches evangélico.

VÍDEOS DE COMO FAZER:

• Fantoches de meias.
• Fantoches de caixa de leite.

Professora de Crianças, recreadora, babá, o que sou???

-------------------------------------------------------------------------------- Professora de crianças, recreadora, babá, o que sou ???? -------------------------------------------------------------------------------- Neste início de século, nos deparamos com um dilema bem antigo e ao mesmo tempo tão atual. Ministério com crianças na igreja. O professor da escola Bíblica Dominical ou a tia do cultinho, ou a mãe que ajuda a cuidar das crianças durante o culto. "Alguém" para "cuidar" das "crianças". Quantos professores e em tantas igrejas, não sabem ao certo o que são, porque estão exercendo tal função, ou quem me chamou para estar ali? A alta rotatividade de professores nas extensas escalas semanais, a desistência inesperada de muitos professores, o abandono da classe de repente, o desânimo constante, a auto valorização deteriorada, o desespero da liderança infantil, nos indica que algo não vai muito bem. Porque a grande maioria dos cristãos e muitos líderes das igrejas evangélicas não acreditam que para o trabalho com crianças é necessário ser chamado, capacitado e ungido por Deus para esta obra. Não ouvimos claramente, mas as ações nos revelam tal descaso com a vida dos pequeninos em nossas igrejas atualmente, não há preparo dos professores, não há investimento na liderança e professores do ministério infantil, ou seja, o evangelismo, o ensino e discipulado com crianças atualmente não é levado a sério, não anda em sintonia com a vontade e o coração do Pai. Quem trabalha com crianças na igreja ou em qualquer outro lugar, primeiramente necessita de um queimar no seu coração pois é chamado por Cristo para este ministério. Não é uma ocupação domingueira, não é uma falta de opção e sim um compromisso com vidas infantis, um ministro de Deus para pastorear e formar espiritualmente esta geração. Tenho presenciado o descaso com este ministério nestes dias, o coração de Deus está dolorido de ver tantas crianças sofrendo , famintas dentro e fora de muitas igrejas, não estão nas mãos de servos compromissados, preparados e chamados por Deus para este ministério. É preciso urgentemente resgatar o chamado para esta obra, creio que você já ouviu algumas destas frases: "Estamos precisando de irmãos para ajudar com as crianças". "Alguém pode ajudar pelo menos uma vez no mês, com as crianças"? "Eu ainda não sei qual o meu chamado, por enquanto sou professora de crianças". "Só entro na escala mensal, não posso "perder" o culto! "Somos poucos ninguém quer "ficar com as crianças". "Se você não tem nada para fazer na igreja, venha ajudar a "cuidar" das crianças". Abramos o nosso coração para receber de Deus o verdadeiro chamado ministerial com crianças, Deus está a procura de servos e servas dispostos a cumprir com amor e seriedade este chamado, que para Deus, não é inferior a qualquer outro ministério, pelo contrário, quem não se tornar como um destes pequeninos , não entrará no Reino dos céus, eis a nossa referência, as crianças são preciosas para Deus, não serve qualquer um para ser ministro na vida dos seus pequeninos, tem que ser um ungido do Senhor. Autoria: Claudia Guimarães http://www.edificai.com.br/busca_subcat ... a=&pag=171

Culto Infantil Profª Iza

Irei dar um treinamento sábado sobre culto infantil no Setor 8, estava pesquisando sobre o assunto e achei no Portal da escola dominical essa apostila, que é muito boa! Por isso desejo compartilhar com vocês, leiam com atenção.

26º Congresso de Professores e Superintendentes de EBD promovido pela Editora Cristã Evangélica

Prf. Marfiza (Iza) Vilanova Shoji

Introdução
Você já parou para pensar o que vem a ser Culto Infantil? Para respondermos a essa questão, primeiramente precisamos pensar no significado da palavra "culto".

Segundo o dicionário Aurélio, culto significa: "adoração ou homenagem à divindade". A Bíblia usa a palavra culto para se referir tanto ao culto ao único e verdadeiro Deus, como também a deuses falsos e imagens de esculturas (Ex 20:5).

Para nós cristãos, culto é serviço da nossa alma ao nosso Deus. Pensando dessa forma, será que cremos realmente que crianças podem cultuar a Deus?

"Cuidado, não desprezem nenhum destes pequeninos! (Mt 18:10-NTLH)

É claro que as crianças podem e oferecem culto genuíno a Deus. Por isso, precisamos ter cuidado para não desprezá-las. Não usem nunca a palavra "cultinho" para se referir ao culto infantil, pois elas não oferecem culto menor que os adultos.

Um fato importante que devemos observar é que as crianças estavam presentes nas principais celebrações do povo de Israel (Js 8:35, 2 Cr 20:13, Ne 12:43). Elas louvaram a Jesus em sua entrada triunfal em Jerusalém (Mt 21:15). Com isso concluímos que as crianças tem lugar importante no culto a Deus.

Culto = Escola Bíblica Dominical? Não! O culto é diferente da Escola Dominical, como o próprio nome diz, é uma escola onde a criança irá estudar e aprender sobre Deus e Sua Palavra. No culto infantil, ela cultua a Deus, ela apresenta todo o seu ser ao Senhor em atitude de adoração. É claro que também há estudo e aprendizagem, porém a ênfase é dada na adoração e no culto a Deus.

1. Liturgia do culto infantil

Tendo a visão correta do que é o culto infantil, precisamos planejá-lo e organizá-lo de maneira que levemos as crianças a terem comunhão com Deus através da oração, do ensino da Palavra, do louvor e de outras atividades onde vivenciem a verdadeira adoração.

Para atingir esses propósitos, precisamos dar atenção especial à liturgia do culto infantil.

O culto deve ser adequado à liturgia e à idade das crianças, e deve ter:

1.1 Oração
Durante o culto deve-se designar tempo especial à oração. Oração é a nossa conversa com Deus e pode ser: de adoração (exaltar o caráter de Deus), confissão, gratidão, petição e intercessão. É muito importante variar os métodos de oração. Por exemplo, pode-se fazer cadernetas, murais, cartões, amigos secretos de oração, fichas de diversos modelos, etc.

1.2 Leitura da Bíblia
A leitura deve ser de acordo com o objetivo a ser atingido no culto, sempre com textos curtos e simples de maneira que as crianças possam acompanhar e entender a leitura. Também se deve fazer a leitura de forma diversificada. Por exemplo: lida somente pelos meninos, pelas meninas, leitura alternada, etc. Nunca deixe de usar a Bíblia no culto infantil (grifo meu). Procure também utilizar cartazes, painés grandes e coloridos para fixação da mensagem do Grupo "maiores".

1.3 Mensagem
É a forma da aplicação da Palavra, quando ouvimos o que Deus tem a nos dizer. Deve ser ministrada de forma dinâmica e diversificada. Nessa hora, o dirigente deve ser criativo pra atrair a atenção da criança.

1.4 Música
Não use esse momento como um passatempo, frise sobre louvor e adoração a Deus. Use cânticos apropriados à idade das crianças e que contenham mensagens relevantes.

1.5 Atividade complementar
São atividades com diversas finalidades e objetivos como: ofertas, testemunhos, concursos, apresentações especiais, aconselhamento, etc.

1.6 Atividades de integração com a Igreja
Sugerimos que uma vez por mês as crianças participem do culto com os adultos. Nesses momentos pode haver participação especial das crianças, como: música, leitura da Bíblia, versículos memorizados, dramatizações, etc.

1.7 Atividade de integração com os pais
Ter no programa do culto infantil atividades que incentivem os pais a fazerem o culto doméstico. Planeje atividades semanais para que as crianças façam com os pais. Organize algumas reuniões com o objetivo de mostrar a importância dessas atividades.

* É muito importante que as crianças recebam atividades para serem feitas com a família, reforçando a mensagem do culto. As crianças normalmente gostam de contarem aos pais as historinhas que ouviram. Estimule também aos pais a se envolveram nessas atividades extra-culto. (grifo meu)

1.8 Atividades de fixação e verificação do ensino
É de extrema importância ter uma atividade em que o professor possa reforçar o ensino e também verificar se os seus objetivos foram alcançados. Essas atividades podem ser em forma de concursos, dinâmicas, brincadeiras, dramatizações, etc.

2. Como organizar o culto infantil na sua Igreja

2.1 Faça a divisão das crianças por faixa etária

Sugerimos:

Berçário - 0 a 1 anos
Maternal - 2 a 3 anos
Grupo de crianças menores - 4 a 6 anos
Grupo de crianças maiores - 7 a 10 anos

Esses grupos podem variar de acordo com o número de crianças que freqüentam a Igreja. Se não houver muitas crianças na faixa etária de 4 a 10 anos, você pode fazer apenas um grupo e usar o material mais apropriado à maioria das crianças ou se ao contrário, sua igreja possui um grande número de crianças, você pode subdividir os grupos.

2.2 Forme um equipe

a. Procure pessoas que:

sejam vocacionadas para o trabalho com crianças;
tenham disponibilidade para trabalhar com crianças pelo menos durante um quadrimestre. Não é interessante que se mude o dirigente a cada domingo, pois ele não formará vínculo com as crianças e não terá uma visão geral do que está sendo ensinado, nem poderá traçar objetivos em longo prazo;
estejam dispostas a aprender sempre.

b. A equipe deve ser composta por:

Coordenador
Programa a escala dos dirigentes e auxiliares para todo o ano.
Organiza o material que será utilizado
Promove reuniões com toda a equipe para traçar objetivos e para avaliação do trabalho desenvolvido.

Dirigente (1 ou 2 para cada faixa etária)
Divide os trabalhos e programa os cultos com a equipe.
Coordena e orienta as tarefas dos auxiliares.
Dirige o culto.

Auxiliar
Ajuda na disciplina.
Ajuda nos cânticos.
Ajuda nos trabalhos e atividades de fixação do ensino.

Músico
Acompanha o período de louvor, tocando algum instrumento ou apenas dirigindo os cânticos.
Ensina novos cânticos.

É muito importante que essa equipe sempre se reúna para orar, compartilhar bênçãos, necessidades e dificuldades do trabalho.

2.3 Adote um material de qualidade

Você pode criar o seu próprio currículo, planejando os temas que serão abordados durante todo o ano e buscando materiais existentes no mercado que o auxiliem na abordagem desse currículo.



Conclusão
No culto infantil a criança deve ser sempre incentivada para que ore, leia a Bíblia, aprenda e adore ao único e verdadeiro Deus.

Fonte: http://escoladominical.net/forum/

COMO SER O MELHOR PROFESSOR DE ESCOLA BÍBLICA PASSO A PASSO

Para ser Professor

1. O professor precisa conhecer o que vai ensinar.
2. O professor precisa ter experiência com Deus. Ninguém pode ensinar o que não sabe.
3. O professor precisa ser autêntico. A palavra "autêntico" deriva da palavra authós (automática, sem ajuda externa, autêntico, com autoridade).
4. O professor precisa respeitar os alunos. E, se você respeita seus alunos você vai se preparar para dar aula.
5. O professor deve ser empático. No dicionário Aurélio, empatia é a tendência para sentir o que sentiria caso estivesse na situação do outro.
6. Cheio do Espírito Santo
Se você é cheio do Espírito Santo, você é autêntico porque o Espírito Santo lhe dá a autoridade.
Você é respeitador porque ama seus alunos como Jesus os ama.
É empático porque não pensa mais só em você. Pelo contrário, você obedece a Palavra de Deus e torna-se servo, servindo aos outros, como Cristo.

Para ser um bom Professor

1. Estudar para preparar a lição.
2. Estudar a lição até que ela seja clara e familiar.
3. Estabelecer uma ordem clara e objetiva para a lição.
4. Refletir sobre a relação existente entre a lição e os alunos.
5. Utilizar recursos necessários e apropriados para ajudar a comunicar a verdade da lição.
6. Reservar tempo para estudar e orar.
7. Ter um plano de aula.


Para ser um professor eficiente

Para ser um professor eficiente, não basta dominar o conteúdo a ser ministrado. É necessário, também, conhecer os alunos.
Para ser um professor eficiente, é necessário fazer com que os alunos descubram verdades através do testemunho próprio.
Para ser um professor eficiente, é necessário motivar os alunos a pensar, a aprender, a aprender a aprender e a trabalhar.


Para ser o melhor professor

Os melhores professores não são, necessariamente, os que estão à frente de tudo. Não são os que possuem uma inteligência privilegiada.
Os melhores professores são aqueles que possuem um grande coração.
Os melhores professores são aqueles que, ao ensinarem, fazem-no com todo o seu ser, e atingem o ser daqueles que ouvem.

Treinamento + Oficina

Estaremos realizando no dia 24 de julho às 14h na Igreja Assembléia de Deus em Pirangi mais um curso de capacitação para professoras do DEPIN (Departamento Infantil).

Treinamento: Dinamizando o Culto Infantil,terá o objetivo de apresentar recursos criativos e eficazes para ministração mais proveitosa dos cultos Infantis.

Oficina: Confecção de flanelógrafo e figuras para flanelógrafo, assim como a utilização desse recurso.

As inscrições já podem ser feitas com a secretária do DEPIN, a irmã Sebastiana, ou com as coordenadoras do DEPIN na sua igreja do Setor 8.

Se você é professora de crianças de outro setor, mas gostaria de participar faça a sua inscrição no seguinte endereço: depin8@gmail.com.

clique aqui e baixe a lista de materiais necessários para esta oficina.

Montando uma Equipe de Evangelismo Infantil

Achei na net uma cartilha sobre Evangelismo Inafntil, ótima! O texto abaixo foi extraído dela, leia e se gostar faça o download clicando na imagem no final da postagem.

Forme sua Equipe

A primeira coisa a fazer é definir a equipe que começará o trabalho. Ela pode ser formada por várias pessoas ou por você e mais um (a). A equipe deve ter em mente o tempo e o compromisso que serão dedicados. Tempo de preparo e aplicação das classes e compromisso com as crianças atendidas.

O tempo da atividade com as crianças é apenas parte do tempo total do trabalho. Para a criança o mais importante é o tempo que terá com você. Para você, o tempo de preparação terá igual valor. Pense também no compromisso á longo prazo. Segundo nossa experiência, um projeto deve permanecer por todo o ano, ser fixo. Atividades de impacto para as crianças no bairro, como eventos no Dia das Crianças ou Natal, são importantes. Mas são incompletos quando pensamos em evangelismo. As crianças estão ai, com tempo disponível, muito afim de brincar e necessitadas da Palavra todos os dias. E não só nas datas especiais. Para começar, os membros da equipe podem assumir um compromisso inicial de um ano se encontrando com as crianças por 1h todo Sábado. Para formar a equipe ore (Lucas 10.2), converse com os amigos, diáconos, pastores e líderes. Convide pessoas nas igrejas da região, no bairro, na internet, etc. Deixe claro que as pessoas que não podem se compromissar com a equipe podem colaborar de outras formas (orando, dando suporte financeiro,preparando o lanche ou os materiais).

Mesmo que você precise começar só com mais um, comece! Se esperar pelas condições ideais, você nunca começará o trabalho. Com o tempo Deus acrescentará mais pessoas à equipe. Tenha o compromisso de fazer acontecer mesmo que ninguém esteja disposto a estar com você agora! (Leia João 6.66-67)

Perfil do membro da equipe:

Uma equipe deve ser composta por pessoas com diferentes características, habilidades e dons. Porém, ao trabalhar com crianças, todos os membros devem procurar se desenvolver nas seguintes áreas:

• Dedicação – Você deve estar aberto a se envolver e amar as crianças. O amor verdadeiro não se limitará às barreiras do horário e local da atividade, mas fará muitas horas extras em outros lugares. O amorcristão se reflete na entrega total ao próximo. A idéia, “Vou fazer um futebol agora, mas não me procure em casa” é pouco frutífera e cristã. “Sabemos o que é o amor por causa disto: Cristo deu a sua vida por nós. Por isso nós também devemos dar nossa vida pelos nossos irmãos” - 1Jo 3.16. Portanto, não só esteja disponível a todo tempo, em todo o lugar, mas se ofereça pra ir à casa da criança, ajudá-la com a lição, orar com a família, etc. Só quem deseja se envolver de corpo e alma deve fazer parte da equipe.
• Relacionamento interpessoal – Aproveite cada momento para desenvolver um relacionamento com as crianças. Converse muito, fale e ouça, mas comunique-se clara e honestamente, diga que seu objetivo é evangelizá-las ensinando a Palavra. Procure entender as pessoas/crianças bem. Cada um responderá de uma forma a diferentes estímulos, fale de coisas que a criança gosta (descubra!). Note quem é sério, brincalhão, tímido, carente e adapte a sua comunicação. Nunca culpe as crianças por não prestarem atenção, trasnforme-se para cativar a atenção delas.
• Atitude – É importantíssimo que cultivemos gratidão pelo privilégio de estar com as crianças. Deixe seus problemas pessoais fora da atividade e curta o momento com a molecada. Animação e bom humor são essenciais. Se precisar, pare alguns momentos antes da atividade para lembrar o por quê você está ali, agradeça a Deus e alegre-se, sempre!
• Postura – A atitude animada e brincalhona não deve eliminar uma postura madura. Comportamento exemplar deve ser encorajado e premiado. Comportamento mal deve ser disciplinado com calma e firmeza – as crianças vão lhe respeitar e amar por isso também. Cumpra sempre sua palavra: se prometeu um chocolate, entregue; se prometeu um castigo, aplique. Saiba manter uma distância adulta do que está acontecendo.

Alguns erros horríveis e inadmissíveis, mas infelizmente comuns:

• Entrar em brincadeiras maldosas das crianças (zoar outros, usar nomes pejorativos, etc.).
• Rotular as crianças (“você é lerdo”, “você nunca aprende”, “você não tem jeito mesmo”).
• Escolher crianças preferidas e/ou negligenciar outras.
• Por causa de bagunça ou desatenção, disciplinar de forma descontrolada e/ou desistir no meio da atividade/programação.
• Contrariar, discutir ou desrespeitar outro recreador na frente das crianças (uma das formas de desrespeito mais comuns é conversar enquanto outro recreador está passando instruções).

Essas cinco coisas acima nunca devem acontecer, sob hipótese alguma!

• Apresentação – Use roupas apropriadas para a atividade que você realizará (roupas nas quais você poderá se movimentar, brincar e se sujar). Você não precisa se fantasiar (a não ser que a brincadeira exija um personagem, mas ai é só no momento da atividade e não durante toda a programação) – seja você mesmo – mas mostre que você veio pra brincar e que você se importa com as crianças! Tome cuidado com os odorescorporais. Use desodorante, escove os dentes. Badulaques e acessórios sem exagero, nunca use roupa vulgar ou justa. Mulheres evitem maquiagem.

Ensinando com êxito as crianças

Estou postando mais uma apostila para você que deseja ensinar a criança no caminho em que deve andar: Jesus!!!

Precisamos nos aperfeiçoar a cada dia, pois esta obra é muito importante. Para isso baixe a apotila clicando na imagem abaixo.

Apostila para Evangelistas

Deseja evangelizar da melhor forma possível? estou postando um Guia Básico de Evangelismo Infantil.

faça o download clicando na imagem abaixo:

Responsabilidades do professor

O professor deve estar preparado para a aula. Além de estudar a lição e orar a Deus para que Ele o use neste ministério, o professor deve pensar na sua didática, de maneira a renová-la a cada aula.

As crianças percebem se a pessoa que as leva a conhecer tem vínculo afetivo com o grupo. Portanto, o professor deve conquistar "afetivamente" as crianças com as quais trabalha. Deve ser um porto no qual as crianças possam parar com segurança e confiar na sua proteção.

O professor não deve acreditar que as crianças não aprendem porque simplesmente não querem aprender. Mas deve levantar todos os motivos que possam afetar a aprendizagem:
• problemas familiares,
• indisciplina,
• a forma da apresentação da aula que pode não estar interessando o aluno, etc.

O inimigo pode usar várias estratégias para impedir que a sua aula "aconteça" da forma como Deus deseja, ou seja, a melhor!! Deve combater o inimigo, estando devidamente preparado para a batalha.
O professor precisa saber que não é o único que sabe na relação de ensino. Deve levar em consideração o que as crianças já sabem sobre Deus. Este deve ser o seu ponto de partida para ampliar o conhecimento. O professor pode perguntar sobre as experiências que já tiveram, o que pensam e como acham que Deus pensa sobre determinado tema. Certamente ele ficará impressionado com o que vai ouvir e terá um grande campo de informações para trabalhar mais significativamente.

Aconcelhamento Infantil

Aconselhamento

A criança que atender ao convite da salvação, precisa receber um aconselhamento pessoal. E necessário verificar se ela entendeu a mensagem, ou se foi apenas empolgação, ou qualquer outro motivo. Precisamos seguir alguns critérios que, sem dúvida, facilitarão a conversa com a criança. Vejamos:
1. Procure um lugar tranquilo para evitar que a criança se distraia.
2. Não recuse os pequeninos, eles podem ter entendido a mensagem.
3. A decisão não deve ser forçada através do medo, da emoção, da pressão oupersuasão.
4. Não use um vocabulário difícil e nem prolongue muito no aconselhamento.
5. Leia os versículos na Bíblia.
6. Ensine a criança a orar ou deixe-a fazê-lo sozinha.

Como aconselhar:
1. Converse com a criança sempre chamando-a pelo nome.
2. Pergunte se ela entendeu o que você falou (no apelo).
3. Mostre que ela é pecadora e precisa de Jesus (Rm 3:23).
4. Mostre a promessa de Deus em Romanos 10:13 "Quem invocar... será salvo".
5. Faça as seguintes perguntas para a criança:
•Você quer pedir que Jesus a salve agora mesmo?
•Gostaria de orar sozinho(a), ou quer que eu o(a) ajude?
•Eu orarei e você repetirá. "Senhor Deus, eu sei que sou pecador e creio que Jesus morreu por mim. Perdoe o meu pecado e venha tomar conta da minha vida. Em nome de Jesus, amém".
Verifique se a criança entendeu, perguntando:
• O que você acabou de fazer? A quem você orou?
• O que você Lhe pediu?
•Você acredita que Jesus a salvou? (Se a criança tiver dúvidas, volte em Rm 10:13).
Dê a segurança da Salvação
•Mostre que ela é salva (l Jo 5:12) "Quem tem o Filho de Deus tem a vida
eterna...".
•Explique que recebemos a Cristo uma vez apenas e que Cristo nunca a deixará
(Hb 13:5).
•Ensine-a a pedir perdão pelos seus erros (l Jol:9).
•Mostre algumas coisas que ela precisa fazer para crescer para Deus. Dê oexemplo de uma semente que precisa de água, luz, terra boa para crescer. Pergunte: Como você pode crescer para Deus? Orando, lendo a Bíblia, testemunhando, indo à Igreja.

OBS. Professor, você deve adaptar esse aconselhamento para cada criança. Se a criança for bem pequena, não é necessário ler todos os textos e nem fazer todas as perguntas.

CHAMADAS PARA SERVIR E LIDERAR

TEXTO: Col 3. 17 "E quanto fizerdes por palavras ou por obras, fazei tudo em nome do Senhor Jesus, dando por ele graças a Deus Pai". Palestrante:Aparecida Martins

INTRODUÇÃO
Depois da chamada para a salvação, temos a chamada para o trabalho de Deus. As Sagradas Escrituras mostra-nos que Ele tem levantado mulheres para realizarem a sua obra, as quais tem cooperado para o crescimento do seu reino com alegria e dedicação.
Deus tem chamado mulheres para o ministério da oração, da Evangelização, da ministração da Palavra, do ensino, do louvor e tantas outras funções desenvolvidas por mulheres capacitadas que em obediência, tornam-se líderes. Pois, líder é a pessoa que chefia ou comanda qualquer tipo de ação.

I - QUALIDADES DE UMA LÍDER ESPIRIUAL
Para vencer todas as circunstâncias negativas da vida é necessário que a líder seja provada e aprovada, a fim de sobressair e firmar seus valores, servindo de exemplo e bênção para seus liderados. A vida cristã requer de nós como líderes, o exercício diário para o nosso crescimento espiritual e de nossos liderados. Portanto, precisamos exercitar:

• Paciência na Adversidade - A paciência é uma virtude que ajuda a suportar os males com resignação; é um dos aspectos do fruto do Espírito; a qualidade de quem espera com tranquilidade. A Palavra de Deus afirma: "Mas, se esperamos o que não vemos, com paciência o esperamos" (Rm 8.25). E recomenda: "Sede pacientes na tribulação" (Rm 12.12). Podemos citar dois exemplos bíblicos de paciência na adversidade: O da mulher sunamita (2 Rs 4.20-23) - Quando seu filho morreu manteve-se calma, prosseguiu com fé, foi ao encontro do homem de Deus. Em resposta à saudação dele, disse com firmeza: "Tudo vai bem". E o de Joquebede (Êx 2. 1-9) - A mãe de Moisés, demonstrou paciência e fé. Agindo com habilidade, diante da adversidade, ela salvou a vida de seu filho e obteve a grande vitória de recebê-lo de volta para criar, e ainda receber um salário para isso.
  
• Fidelidade no Testemunho - Fidelidade é a virtude encontrada na pessoa capaz de realizar tarefas, assumir compromissos de pequena ou grande proporção com a devida retidão e consciência de quem está servindo a Deus, e não a homens. A fidelidade consta também como um dos aspectos do fruto do Espírito. Cada servo de Deus, líder ou não, deve possuir essa característica em sua vida como um ato de fé. Pois, Ele nos diz: "Sê fiel até a morte, e dar-te-ei a coroa da vida" (Ap 2.10).
• Confiança na Providência de Deus - Cada mulher como líder e serva de Deus, deve confiar firmemente na presença constante e diária do Senhor em sua vida, crendo que o Todo Poderoso proverá todas as suas necessidades. Citamos o exemplo da viúva de Serepta (l Rs 17. 9-15) - Ela era uma viúva pobre que só tinha uma última porção de alimento para si e seu filho, mas teve sua fé provada quando o profeta Elias pediu-lhe o pouco que tinha. Ela o fez conforme a palavra de Elias, confiando no Deus que provê todas as coisas e como resultado da sua obediência: "Da panela a farinha se não acabou, e da botija o azeite não faltou".
• Perseverança na fé - A perseverança é um precioso elemento do sucesso. A líder perseverante não desanima, porque sua fé é firmada na Palavra de Deus, na oração, na comunhão com os santos, na disciplina e na sã doutrina. Por meio da perseverança alcançamos milagres. Na parábola do juiz iníquo (Lc 18. 1-5), temos o exemplo de uma mulher, viúva que por sua insistência e perseverança pedindo justiça contra o seu adversário foi atendida por aquele juiz injusto que não temia a Deus. Sejamos, pois, perseverantes em oração e alcançaremos à justiça. A palavra de Deus promete: "Deus não fará justiça aos seus escolhidos, que clamam a ele de dia e de noite?".
• Prudência nas Atitudes - Há momentos na vida em que temos a oportunidade de escolher reclamar e lamentar por causa das dificuldades ou caminhar e ir avante com uma atitude correta. Tomemos o exemplo de Abigail (l Sm 25). Ela tinha inúmeras razões para ficar amedrontada diante das circunstâncias, mas concertou o erro de seu marido e evitou que o sangue da sua casa fosse derramado pela espada de Davi. Seja, você, uma líder prudente em todas as circunstancias, pois a sabedoria e a prudência habitam juntas (Pv 8.12).
• Submissão no Exercício da Vocação - A palavra submissão é composta por dois vocábulos: Sub (que significa debaixo de), e missão (vocação, profissão, alvo, incumbência, função ou poder que se confere a alguém para realizar algo). Logo, submissão é ato de estar sujeito a alguém ou estar sob a missão de alguém, em obediência ao comando de alguém. A submissão tem sido vista por muitos como um terror, mas, na verdade, é um ato de amor. É uma atitude voluntária e espontânea de alguém impregnado de um sincero desejo de participar, com humildade, da missão de outro. Jesus nos deu o maior exemplo de submissão (Fp 2. 5-8).
• Humildade - A humildade de uma líder, tanto quanto sua espiritualidade precisa estar sempre em desenvolvimento. Por meio da humildade, somos levados a desconsiderar qualquer mérito em nossas ações. O caráter natural e as qualidades encontradas em uma liderança espiritual vêm de Deus. É Ele quem escolhe, valoriza seus atributos e a confirma diante de todos. Por isso, devemos atentar para as qualidades das demais pessoas (Fp 2. 3,4).
• Paz e Mansidão - Quando eu respeito, evito contendas, considero a criatividade, a capacidade de realização e o potencial dos que estão sob minha liderança, terei um poderoso recurso na promoção de paz e harmonia entre mim e meus liderados (2Tm 2.24,25; Mc 9.50).
• Coragem e Compromisso para Realizar - Nenhum trabalho pode ser considerado bom se não for iniciado, continuado e ultimado em Deus e com Deus. Todos têm momentos de fraqueza e temores, porém, se buscarmos a Deus em oração, nossos temores desaparecem e a vitória é certa. Por isso, a líder espiritual enfrenta o desafio de ser corajosa, em sua vida moral, física, espiritual e profissional. Porque todo esforço será vão, se ela estiver atemorizada. "Se te mostrares frouxo no dia da angústia, a tua força será pequena" (Pv 24.10).

Professora Criativa

Fonte: www.escoladominical.net

A criança e o Desenho

Essa apostila é muito boa para você que é professora e ama o que faz! Clique na imagem e faça o download desse material.

Peguei essa apostila no Blog Trabalhinhos: http://www.trabalhinhos.blogspot.com/

Ensinando Crianças de 10 a 12 anos

Nesse estágio a criança está a beira da passagem da infância para adolescência. Nessa altura da vida já estão prontos para fazer uma escolaha consciente e pessoal de se comprometerem com Deus e com o caminho do Senhor. Nessa faixa etária as crianças podem aprender sobre o:

1.CONHECIMENTO: QUEM É DEUS

• Nem todos acreditam na verdade a respeito de Deus, mas há formas de responder as objeções deles. (Lidar com opiniões contrárias a respeito de Deus: fundamentos apologéticos; outras religiões.)

O QUE DEUS FEZ:

• Deus quer que você examine a grande história.
• Deus reuniu os livros da Bìblia de forma fascinante.
• Você precisa aprender como estudar a Bíblia.
• Deus deixa que seu povo o sirva e o adore de formas distintas.
• Deus nos deu um relato preciso a respeito de seu Filho, Jesus.
• Deus quer que você conte a outras pessoas sobre o que Jesus fez.
• Jesus voltará como um juiz e haverá um novo céu e uma nova terra.

2.AMOR: VOCÊ PODE TER UM RELACIONAMENTO COM DEUS

• Você pode orar por conta própria.
• você pode ler a Bíblia por conta própria.
• Você pode aprender a adorar a Deus e a Jesus por conta própria ou em grupo.

VOCÊ PODE SER TUDO O QUE DEUS QUER QUE VOCÊ SEJA

• Deus quer que você escolha crescer, aprender e buscar a sabedoria dEle.
• A graça de Deus: Você não precisa fazer isso sozinho. Deus opera em você por intermédio do Espírito Santo.
• Deus quer que você descubra e siga a vontade dEle para a sua vida.

VOCÊ PODE FAZER TUDO O QUE DEUS QUER QUE VOCÊ FAÇA

• Deus quer que você escolha entregar toda a sua vida e tudo o que tem para Ele.
• Deus quer que você escolha o caminho dEele porque o ama e quer que você seja como Jesus.
• Deus quer que você aprenda a buscar e a seguir a orientação do Espírito Santo.
• Você precisa aprender a resistir a Satanás e à tentação.
• Você precisa se envolver em atividades da igraja e encontrar seu lugar no corpo de Cristo.

Referência: Livro da editora CPAD "Ensine sobre Deus às crianças".

Sobre a Psicopedagogia

1. O que é a psicopedagogia?
A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcançar a família e a comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento, para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade. Terapeuticamente a psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento.
2. Quem são os psicopedagogos?
São profissionais preparados para atender crianças ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevenção, diagnóstico e tratamento clínico ou institucional.
3. Onde atuam?
O psicopedagogo poderá atuar em escolas e empresas (psicopedagogia institucional), na clínica (psicopedagogia clínica).
4. Como se dá o trabalho na clínica?
O psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese.Na clínica, o psicopedagogo fará uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis para conversar sobre horários, quantidades de sessões, honorários, a importância da freqüência e da presença e o que ocorrer, ou seja, fará o enquadramento. Neste momento não é recomendável falar sobre o histórico do sujeito, já que isto poderá contaminar o diagnóstico interferindo no olhar do psicopedagogo sobre o sujeito. O histórico do sujeito, desde seu nascimento, será relatado ao final das sessões numa entrevista chamada anamnese, com os pais ou responsáveis.
5. O diagnostico é composto de quantas sessões?
Entre 8 a 10 sessões, sendo duas sessões por semana, com duração de 50 minutos cada.
6. E depois do diagnóstico?
O diagnóstico poderá confirmar ou não as suspeitas do psicopedagogo. O profissional poderá identificar problemas de aprendizagem. Neste caso ele indicará um tratamento psicopedagógico, mas poderá também identificar outros problemas e aí ele poderá indicar um psicólogo, um fonoaudiólogo, um neurologista, ou outro profissional a depender do caso.
7. E o tratamento psicopedagógico?
O tratamento poderá ser feito com o próprio psicopedagogo que fez o diagnóstico, ou poderá ser feito com outro psicopedagogo. Durante o tratamento são realizadas diversas atividades, com o objetivo de identificar a melhor forma de se aprender e o que poderá estar causando este bloqueio. Para isto, o psicopedagogo utilizará recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, conto de histórias, computador e outras situações que forem oportunas. A criança, muitas vezes, não consegue falar sobre seus problemas e é através de desenhos, jogos, brinquedos que ela poderá revelar a causa de sua dificuldade. É através dos jogos que a criança adquire maturidade, aprende a ter limites, aprende a ganhar e perder, desenvolve o raciocínio, aprende a se concentrar, adquire maior atenção.O psicopedagogo solicitará, algumas vezes, as tarefas escolares, observando cadernos, olhando a organização e os possíveis erros, ajudando-o a compreender estes erros.Irá ajudar a criança ou adolescente, a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem, organizando, assim, o seu modelo de aprendizagem.O profissional poderá ir até a escola para conversar com o(a) professor(a), afinal é ela que tem um contato diário com o aluno e poderá dar muitas informações que possam ajudar no tratamento.O psicopedagogo precisa estudar muito. E muitas vezes será necessário recorrer a outro profissional para conversar, trocar idéias, pedir opiniões, ou seja, fazer uma supervisão psicopedagógica.
8. Como se dá o trabalho na Instituição?
O psicopedagogo na instituição escolar poderá:- ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;- ajudar na elaboração do projeto pedagógico;- orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;- realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;- encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicos;- conversar com os pais para fornecer orientações;- auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si;- Conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação.
9. O que é fundamental na atuação psicopedagógica?
A escuta é fundamental para que se possa conhecer como e o que o sujeito aprende, e como diz Nádia Bossa, “perceber o interjogo entre o desejo de conhecer e o de ignorar”.O psicopedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis reações frente a algumas tarefas, tais como: resistências, bloqueios, sentimentos, lapsos etc.E não parar de buscar, de conhecer, de estudar, para compreender de forma mais completa estas crianças ou adolescentes já tão criticados por não corresponderem às expectativas dos pais e professores.
Texto de Samaia Sampaio, você pode pegar o original em : http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/a_psicopedagogia.htm

Estou disponibilizando alguns endereços de Artigos interessantes para estudantes de Psicopedagogia:
http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/artigos_simaia.htm
http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/artigos.htm
http://www.pedagobrasil.com.br/artigosanteriores/pedago_psico.htm

Ensinamentos para crianças de 7 a 9 anos

Esse quadro mostra as informações que as crianças estão prontas para aprender. Não é necessário apenas passar informações, mas tente sempre trazer o tópico para o lado prático: como isso afeta a vida dele? sempre explicando o "porque" e "como". As crianças de 7 a 9 anos são jovens exploradores e seguem o caminho deles com vocês e a Palavra de Deus a Orientá-los.

Cada tópico pode ser um tema para uma lição, o ensinamento deve ser um de cada vez, não todo de uma vez só.

A criança de 7 a 9 anos pode aprender sobre:

1. CONHECIMENTO:

QUEM É DEUS

• Você pode ter certeza de que Deus é Real.
• Há apenas um Deus.
• Deus existe em três pessoas: Pai, Filho e Espírito Santo. Isso chama-se de "Trindade".
• Deus (Pai, Filho e Espírito Santo) é eterno.
• Jesus é homem e Deus.
• Nada existe separado de Deus.
• O caráter de Deus é veradeiro, honesto, amoroso, compassivo, generoso, abnegado, pedoador, misericordioso, digno de confiança, Fiel, justo, imparcial e Santo.

O QUE DEUS FEZ:

• A Bíblia é veraddeira. Ela é a Palavra de Deus e você pode confiar nela.
• Deus se assegurou de que todas as histórias da Bíblia juntas contassem a grande história do amor de Deus.
• A sua Bíblia é exatamente o que Deus queria lhe dar.
• Deus quer que você aprenda e estude a´Bíblia.
• Este mundo está cheio de pacado. Existe um inimigo no mundo (satanás). Nem todos obedecem a Deus.
• Jesus morreu afi de salvá-lo da punição pelo pecado.
• Jesus venceu o pecado e satanás.
• Jesus é o único caminho para Deus.

2. SOBRE O AMOR:

VOCÊ PODE TER UM RELACIONAMENTO COM DEUS:

• Você lê a Bíblia para aprender quem Deus é (Pai, Filho e Espírito Santo) e o que Ele fez e está fazendo.
• Você pode fazer uma oração sua com seus pais.
• Orar o beneficia de muitas maneiras.
• Continue a orar: para ser persistente e para superar os testes, as tribulações e os desafios.
• Você pode confiar em Deus e entregar sua vida a Ele.
• Você deve aprender a buscar a Deus.
• Jesus lhe dá paz.

3. SOBRE A VIDA:

VOCÊ PODE SER TUDO QUE DEUS QUER QUE SEJA

• Deus quer que você aprenda, cresça e seja igual a Jesus.
• O crescimento é um processo que se aprende.
• Seu caráter deve igualar-se ao caráter de Deus.
• Deus quer que você desenvolva seus talentos.
• Deus quer que você desenvolva o fruto do Espírito.

VOCÊ PODE FAZER TUDO QUE DEUS QUER QUE FAÇA:

• A igreja é uma criação de Deus. Jesus é a cabaça da Igreja. Na Igreja, você aprende a respeito de Deus e ali os filhos de Deus encorajam uns aos outros a seguir Jesus.
• Deus quer que você entenda o que é ser uma pessoa abençoada e ter um bom relacionamento com Ele.
• Deus lhe ensina o que é certo por meio do erro. Ele faz isso para mantê-lo seguro e para lhe dar uma vida boa.
• os Dez Mandamentos são boas diretrizes para a vida.
• Deus quer que você compartilhe sua fé.

Fonte: livro: Ensine sobre Deus às crianças. Editora CPAD.

Ensinado sobre Deus a Crianças e 5 a 6 anos.

Para melhor ensinar é preciso conhecer como as crianças aprendem e o que podem apreder em cada faixa etária. As crianças de 5 a 6 anos são como esponjas e aprendem com muita facilidade. Com base no livro: " Ensine sobre Deus às crianças", da CPAD, descreverei as informações que os pequeninos estão prontos para aprender nessa fase.

1.Conhecimento que podem adiquirir:

QUEM É DEUS:

• Deus é seu Pai amoroso, quer guiá-lo, ensiná-lo, amá-lo, protegê-lo e prover todas as suas necessidades;
• De algumas maneiras, você é exatamente igual a Deus. Ele tem sentimentos e pensamentos. Ele pode entendê-los. Jesus nos mostrou quem Deus é e como Ele é.
• De outras maneiras você é muito diferente de Deus. Ele está em todos os lugares, Ele pode fazer qualquer coisa e Ele sabe tudo.
• Jesus sempre esteve com Deus e é Deus.

O QUE DEUS FEZ:

• Na Bíblia, a grande História, Deus lhe conta a respeito dele mesmo, de seu Filho Jesus e dos planos dEle para você.
• Deus mandou seu Filho Jesus Cristo para morrer por você.
• Deus preparou um lugar para você no céu. Jesus voltará por sua causa.

2. Sobre o Amor:VOCÊ PODE TER UM RELACIONAMENTO COM DEUS

• Você pode ter um relacionamento com Deus ao aceitar o que Jesus Fez por você: a salvação.
• Deus quer ter um relacionamento com você.
• Por meio da oração você conversa com Deus.
• Você pode agradecer por tudo que fez e ainda faz por você.
• Você pode pedir orientação e sabedoria a Deus.
• Você, na Bíblia ou em livros de histórias bíblicas, Lê sobre Deus e seus Filho Jesus. Você pode iniciar a leitura pessoal da Bíblia e ter um tempo com Deus.

3. Sobre a vida:

VOCÊ PODE SER TUDO QUE DEUS QUER QUE SEJA

• Deus tem um plano para você.
• A Bíblia lhe diz o tipo de pessoa que Deus quer que você seja.
• A maneira de Deus de fazer as coisas é melhor. Você pode ser tudo que Deus quer que seja ao seguir a Jesus.
• Deus quer que você ponha apenas coisas boas em seu coração.
• Quando você peca deve pedir perdão.

VOCÊ PODE FAZER TUDO QUE DEUS QUER QUE FAÇA:

• Deus quer que você conviva com os outros cristãos tanto na igreja como na comunidade.
• Deus quer que você ajude os outros e seja gentil com eles.
• Deus quer que você o obedeça e siga Jesus em tudo.
• Deus quer que você compartilhe e cuide bem de tudo que lhe deu: o mordomo cristão.
• Deus quer que você entenda e memorize versículos da Bíblia.

Se você acha que são muitos esses ensinamentos para as crinaças de 5 a 6 anos? Experimente e tenha certeza que eles entenderão todos esses conceitos.

Modos criativos de Recapitulação

Escaneado da Bíblia de Recursos para Minitério Infantil da Apec. Editora Hagnus capturado em: escoladominical.net. Sandramac.

É uma benção!

Ensinando Crianças de 0 a 4 anos

Quando olhamos para esses pequenininhos podemos até pensar : "Como é difícil ensiná-los. Será que entendem o que estou ensinado?" Mas ao contrário do que pensamos os primeiros anos de vida das crianças são uma excelente oportunidade para estabelecermos alicerces espirituais.
Então surge mais uma pergunta:"Como ensiná-los?". A resposta é simples! nessa faixa etária a criança aprende por meio de experiências, pelos sentidos e sentimentos. A melhor forma de ensiná-las é fazendo-as sentir as experiências das aprendizagens que objetivamos. E agora o que posso ensinar a crianças de 0 a 4 anos de idade? No livro "Ensinando Sobre Deus ás Crianças" ,da CPAD, podemos encontrar um ótimo roteiro e dicas fantasticas para ensinar esses pequeninos.
Podemos ensiná-los a Respeito de Deus:

• Quem é Deus? Deus existe; Deus o ama; Jesus o ama e Deus quer cuidar de você.
• O que Deus fez? Deus criou todas as coisas; Deus criou você; Deus nos deu a Bíblia; Jesus, o Filho de Deus, morreu por nossos pecados para que você possa estar com Deus.

Podemos ensinar a respeito do Amor, que eles podem ter um relacionamento com Deus:

• Orando e conversando com Deus em nome de Jesus;
• Falando regularmente com Deus;
• escutando com regularidade histórias bíblicas sobre Deus e Jesus.

Podemos ensinar sobre como ter uma vida dedicada a Deus e que elas podem ser tudo o que Deus quer que elas sejam:

• Deus quer que sejam boas, gentis e amorosas, exatamente como Ele e Jesus são;
• Deus quer que vejam e pensem coisas boas;
• Deus quer que vão a igreja;
• Deus quer que obedeçam seus pais;
• Deus quer que compartilhe suas coisas com os outros.

Referência: Ensine Sobre Deus às Crianças. CPAD www.cpad.com.br

Preparando lições Bíblicas para crianças

“E traziam-lhe meninos para que lhes tocasse, mas os discípulos repreendiam aos que lhos traziam. Jesus, porém, vendo isto, indignou-se, e disse-lhes: Deixai vir os pequeninos a mim, e não os impeçais; porque dos tais é o reino de Deus. Em verdade vos digo que qualquer que não receber o reino de Deus como menino, de maneira nenhuma entrará nele. E, tomando-os nos seus braços, e impondo-lhes as mãos, os abençoou”. (Marcos 10:13-16)

Qual o nosso verdadeiro papel?

• Não somos apenas professoras, somos Pastoras de ovelhinhas preciosas para Cristo.
  As crianças devem ser o centro de nossos interesses.
• O desejo de Jesus era o ensino das crianças e que elas estivessem perto dele, portanto é nosso dever ensinar as crianças sobre Cristo.
• Devemos conhecê-las para traçarmos objetivos possíveis.
  As criança são:
• Brincalhonas.
• Gostam de fazer de conta.
• São curiosas.
• Amorosas.
• Dinâmicas.
• Aprendem pelos órgãos dos sentidos.
• Recebem as verdades bíblicas com pureza de fé.
  O que ensinar?
• O ensino cristão é cooperar com Deus na modelagem do caráter cristão.
• Os Ensinamentos: Serviço, adoração, temor, leitura bíblica, pregação, oferta.
  Tipos de ensino:
• Para crianças Salvas: Objetiva crescimento espiritual.
• Para crianças não Salvas: Objetiva salvação.
  Pontos indispensáveis para lição evangelística
• Deus ama você(Jo 3.16);
• Você é pecador (Rm 3:23 e 6;23)
• Você pode fazer parte da família de Deus (1Co 15:3 e 1Jo 1:7b)
• Você terá a vida eterna (Jo 3.36 e Jo 5:2)
  Passos para preparar a lição:
• Observar as necessidades das crianças.
• Traçar objetivos.
• Prepare o seu coração e ore para que Deus prepare o coração das crianças.
• Dependa do Espírito Santo (flexibilidade de planejamento).
• Leia a passagem bíblica, diretamente da Bíblia.
• Medite no que a história fala em seu coração e onde você pode encaixar os dois tipos de ensinamentos para as crianças.
• Consulte comentários bíblicos e outras fontes de pesquisa.
  
  Partes da História
  Introdução:uma pergunta refernete a uma parte importante da história, porém que não revele o defeicho da mesma; uma ilustração referente ao assunto, por exemplo fotos de tipos de uniformes(bombeiros, astronauta, soldados) para contar a história da armadura de Deus; um evento interessante da história, Uma história do dia a dia que se assemelhe com a bíblica.
  Andamento: liste os eventos da história em ordem. Escreva as referências dos versículos e o ensinamento para cada momento quando apropriado.
  Clímax: ponto alto da história onde o conflito é resolvido.
  Conclusão: finalização da história, deve ser curto e claro.
  Desafio: desafio prático para um período de uma semana, lembrar de perguntar na semana seguinte se as crianças conseguiram realizar o desafio.

Referências:Bíblia de Recursos para o ministério com crianças[tradução da Bíblia]Jõao Ferreira de Almeida; notas e material adicional Neyd Siqueira.2 ed. rev. e atual.-São Paulo:Hagnos,2003.

Apostila do curso básico para professore de crianças-DEPIN/RN